Logo Universitätsmedizin Göttingen
Ethik und Geschichte > Team > Dr. Maximiliane Hädicke

Maximiliane Hädicke, M.mel.

Institut für Ethik und Geschichte der Medizin


Maximiliane Hädicke
Georg-August-Universität
Universitätsmedizin Göttingen
Institut für Ethik und Geschichte der Medizin

Humboldtallee 36
37073 Göttingen

Tel.: +49(0)551 39 69000
Mail: maximiliane.haedicke(at)med.uni-goettingen.de
Raum: 1.112

  • Oktober 2022 - November 2022: Guest Researcher at the Centre for the Experimental-Philosophical Study of Discrimination, Department of Political Science, Aarhus University (Denmark)
  • Seit November 2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Ethik und Geschichte der Medizin im Projekt TRANS*KIDS, Promotion zum Thema  "Diskriminierung von Kindern und Jugendlichen mit Geschlechtsinkongruenz/ Geschlechtsdysphorie: Medizinethische Analyse." 
  • April 2018 - Oktober 2019: Wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut (Außenstelle Halle), Abteilung Jugend und Jugendhilfe, Fachgruppe J4 Politische Sozialisation und Demokratieförderung, Projekt „Programmevaluation Demokratie leben!“ (Programmbereich: „Demokratie und Vielfalt im schulnahen Sozialraum“)
  • Sept. 2016 - März 2018: Wissenschaftliche Hilfskraft am Deutschen Jugendinstitut (Außenstelle Halle), Abteilung Jugend und Jugendhilfe, Fachgruppe J4 Politische Sozialisation und Demokratieförderung
  • März 2018:  Master of Medicine, Ethics and Law an der MLU Halle-Wittenberg; Masterarbeit: „ Pränataldiagnostik und die informierte Einwilligung. Von Selbstbestimmung und den Entscheidungsräumen in der sozialen Wirklichkeit. - Eine qualitative Fallanalyse und ein interdisziplinärer Blick auf Patientinnenautonomie."
  • Okt. 2014 - April 2016: Studentische Tutorin an der Abteilung für med. Psychologie und med. Soziologie, Universität Leipzig
  • Sept. 2015: Bachelor of Arts im Fach Soziologie an der Universität Leipzig 
  • Sep. 2013 - Mai 2014: Studium der Soziologie am University College Dublin, Irland

Forschung

  • Diskriminierung
  • Transgeschlechtlichkeit
  • Kinderrechte in der Medizin
  • Methoden der qualitativen Sozialforschung

Publikationen

Artikel (Peer-Review):

  • Hädicke, M., Föcker, M. Romer, G., Wiesemann, C. 2022: Healthcare Professionals’ Conflicts when Treating Transgender Youth: Is It Necessary to Prioritize Protection Over Respect? Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 22, 1-9. doi.org/10.1017/S0963180122000251
  • Hädicke, M., Wiesemann, C. 2021: Was kann das Konzept der Diskriminierung für die Medizinethik leisten?- Eine Analyse. Ethik in der Medizin 33.3, 369-386. doi.org/10.1007/s00481-021-00631-4

Beiträge in Sammelbänden:

  • Ehnert, K., Hädicke, M. 2020: Kinder- und Jugendpartizipation als Demokratieförderung - Handlungshorizonte von Kooperationsprojekten zwischen Schule und Jugendhilf. S. 93-106 in Boban, I.; Hinz, A. (Hrsg.) Inklusion und Partizipation in Schule und Gesellschaft. Erfahrungen, Methoden, Analysen. Beltz Juventa. Weinheim.
  • Ehnert, K., Hädicke, M. 2020: Partizipation wozu? - Impulse von Kooperationen zwischen Schule und Jugendhilfe im Kontext Demokratieförderung. S. 93-111 in Gerhartz-Reiter, S.; Reisenauer, C. (Hrsg.) Partizipation und Schule. Perspektiven auf Teilhabe und Mitbestimmung von Kindern und Jugendlichen. Springer Verlag. Wiesbaden.

Poster:

Weitere Publikationen:

  • Hädicke, M. 2022: Von Kinderrechten, sozialen Gruppenzugehörigkeiten und Diskriminierungsrisiken in der Medizin. frühe Kindheit 22.2, 28-34. 
  • Hädicke, M. 2021: Auftakttreffen der neugegründeten Arbeitsgruppe „Feministische Perspektiven in der Medizin-und Bioethik “ in der AEM.Ethik in der Medizin 33.4, 563-566  https://doi.org/10.1007/s00481-021-00673-8
  • Ehnert, K., Hädicke, M. 2020: Abschlussbericht 2019. Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts OPENION – Demokratieförderung im Bildungsbereich. Halle (Saale): DJI. https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2019/Abschlussbericht_OPENION_2019.pdf

Aktuelle Projekte

Das könnte Sie auch interessieren

Folgen Sie uns